Программа семинара

1 ДЕНЬ

1. Электронные услуги национального образовательного портала www.adu.by:

• электронные образовательные ресурсы e-vedy.adu.by
• дистанционный всеобуч для учителя e-asveta.adu.by

2. Создание интерактивной презентации средствами MS Power Point

• Дизайн-эргономические требования к дидактическим учебным материалам.
• Интерфейс программы MS Power Point.
• Основные приемы работы в программе MS Power Point.
• Анимация, гиперссылки и триггеры.
• Добавление звука и видео.
• Произвольный показ. Создание нелинейной презентации.
• Создание интерактивной презентации.

3. Интеллект-карты, их дидактические возможности и условия их эффективного использования

• Алгоритм составления и использования в образовательном процессе интеллект-карт
• Разработка интеллект-карты
• Схематически нарисовать интеллект-карту "Солнце" ("Путешествие") на листе бумаги.

4. Облачные технологии. Понятие Web 2.0.  
5. Создание интерактивных материалов средствами сети Интернет:

• ребус (rebus1.com);
• коллаж (PhotoVisi.com; Getloupe.com);
• интерактивные упражнения (LearningApps.org)

6. QR-код: определение, использование технологии QR-кодирования информации в образовании

• Создать QR-код свой визитки, используя предложенные сайты.
• Сохранить QR-код. Распознать его с помощью специальной программы (работа в парах).
• Создать QR-код - ответ на ребус.
• Создать код на страницу сайта (сайт блога), используя сайты https://www.clck.ru. 
• Создать QR-код (ссылку) на видеоролик в Интернете, используя сайт https://www.clck.ru.
• Создать QR-код (ссылку) на звук в Интернете (например, с сайта soundcloud.com), используя сайт https://www.clck.ru.

2 ДЕНЬ

1. Возможности использования интерактивной доски в образовательном
процессе.

2. Основы работы в ПО Smart Notebook:

• базовые функции программного обеспечения (панель инструментов, редактирование, изменение свойств объектов, вставка изображений и текста, работа с таблицами);
• дополнительные функции программного обеспечения (лупа, подсветка, затенение экрана, бесконечное клонирование, двухстраничный режим, фото экрана, видеозапись);
• создание многостраничных уроков (работа с библиотекой ресурсов, добавление к уроку файлов различных типов, создание ссылок, сохранение и экспорт).

3. Работа с галереей (коллекция LAT 2.0, дополнительная надстройка «Конструктор занятий»).

4. Создание собственных учебно-методических материалов, используя различные приемы программного обеспечения:

• приемы появления: перемещение, стирание, перетаскивание, порядок объектов, затенение;
• скрытие объектов за размерами страницы (язычки);
• прием «Волшебная ячейка»;
• прием «Тайна точки-невидимки»;
• прием «Волшебная труба».